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内容简介:
《电工技术课程设计》是根据教育部“面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革计划”的精神而编写的,是普通高等院校非电类专业“电工技术”课程的配套教材,其主要特点在于加强理论联系实际,提高学生工程实践的能力。本书介绍的内容主要包括常用低压电器,电气控制电路的基本环节,电气控制电路设计及电气元件的选择,可编程控制器的应用,课程设计题目汇编及课程设计参考控制电路。
《电工技术课程设计》可作为普通高等院校非电类专业“电工技术”和电类专业“电气控制与PLC”等课程实践教学环节的教材,也可供相关专业的教师和工程技术人员参考。本教材由燕山大学里仁学院李永泉、郑存芳任主编。
书籍目录:
章 常用低压电器
1.1 控制电器
1.2 保护电器
章 电气控制电路的基本环节
2.1 电气原理图的画法
2.2 异步电动机的启动控制电路
2.3 异步电动机的正、反转控制电路
2.4 异步电动机的制动控制电路
2.5 双速电动机的高低速控制电路
2.6 控制电路的其他基本环节
2.7 电动机的保护
第三章 电气控制电路设计及电气元件的选择
3.1 电气控制电路设计的一般方案
3.2 电气控制电路的设计方法
3.3 电气控制电路设计的一般规律
3.4 电气控制电路设计的注意事项
3.5 常用电气元件的选择
3.6 电气控制电路的设计举例
第四章 可编程控制器的应用
4.1 可编程控制器的结构和工作原理
4.2 程序编制的基本要求
4.3 可编程控制器的编程语言
4.4 可编程控制器应用举例
第五章 课程设计题目汇编
5.1 三相异步电动机的顺序启动、能耗制动的电路设计与计算
5.2 三相异步电动机的顺序启动、的电路设计与计算
5.3 绕线式三相交流电动机的启动、制动电路的设计与计算
5.4 三相异步电动机的顺序启动、统一停止的电路设计与计算
5.5 三相异步电动机的顺序启动、顺序停止的电路设计与计算
5.6 三相异步电动机定子串接电阻启动的电路设计与计算
5.相异步电动机星一三角启动、的电路设计与计算
5.8 完成三程序的自动顺序工作的半自动机床控制电路的设计与计算
5.9 完成四程序的自动顺序工作的半自动机床控制电路的设计与计算
5.10 铣床的电气控制电路设计与计算
5.11 中型车床的电气控制电路设计与计算
5.12 摇臂钻床的电气控制电路设计与计算
5.13 卧式镗床的电气控制电路设计与计算
5.14 组合机床动力头顺序工作、同时退回的控制电路设计与计算
5.15 组合机床动力头同时工作、分别退回的控制电路设计与计算
5.16 星一三角降压启动的可编程控制器电路设计
5.1相异步电动机用行程开关实现正、反转的可编程控制器电路设计
5.18 三相异步电动机能耗制动的可编程控制器电路设计
5.19 三相异步电动机的可编程控制器电路设计
5. 机床间歇润滑的可编程控制器电路设计
第六章 课程设计参考控制电路
6.1 异步电动机顺序启动、能耗制动参考控制电路
6.2 异步电动机顺序启动、参考控制电路
6.3 异步电动机顺序启动、统一停止参考控制电路
6.4 异步电动机顺序启动、顺序停止参考控制电路
6.5 异步电动机定子串接电阻启动参考控制电路
6.6 异步电动机星一三角启动、参考控制电路
6.程序自动顺序工作参考控制电路
6.8 四程序自动顺序工作参考控制电路
6.9 铣床参考控制电路
6.10 中型车床参考控制电路
6.11 摇臂钻床参考控制电路
6.12 卧式镗床参考控制电路
6.13 组合机床动力头顺序工作、同时退回参考控制电路
6.14 组合机床动力头同时工作、顺序退回参考控制电路
附录
附录A 电气设备常用基本图形符号(摘自GB 4728)
附录B 电气设备常用基本文字符号(摘自GB 7159-87)
附录C Y系列三相异步电动机型号规格
附录D 常用电器主要型号规格
参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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其它内容:
书籍介绍
《电工技术课程设计》是根据教育部“面向21世纪高等教育教学内容和课程体系改革计划”的精神而编写的,是普通高等院校非电类专业“电工技术”课程的配套教材,其主要特点在于加强理论联系实际,提高学生工程实践的能力。本书介绍的内容主要包括常用低压电器,电气控制电路的基本环节,电气控制电路设计及电气元件的选择,可编程控制器的应用,课程设计题目汇编及课程设计参考控制电路。
《电工技术课程设计》可作为普通高等院校非电类专业“电工技术”和电类专业“电气控制与PLC”等课程实践教学环节的教材,也可供相关专业的教师和工程技术人员参考。本教材由燕山大学里仁学院李永泉、郑存芳任主编。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:3分
主题深度:5分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:3分
思想传递:5分
知识深度:9分
知识广度:8分
实用性:6分
章节划分:5分
结构布局:7分
新颖与独特:9分
情感共鸣:6分
引人入胜:7分
现实相关:7分
沉浸感:9分
事实准确性:5分
文化贡献:4分