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内容简介:
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书籍目录:
部分 -多元智能理论
第章 -多元智能理论概述
智能是什么
最初的七种智能
新确认的智能
多元智能理论的独特贡献
结论
第2章 -年后的回顾
其他智能
多元智能理论的科学基础
智能和行业/领域
智能的三个不同定义
智能的模式
结论
第3章 -超越智能 人类的其他珍贵能力
分析的框架
框架和有关概念
传统心理学对天赋模式的研究
当代对智能及其有关事物的观点
五岁时 对行业和领域一无所知
十岁时 开始掌握行业的规则
青春期 在十字路口
成熟的实践者在天赋模式中的位置
对教育的启示
第4章 -通往教育的桥梁
罗夏墨迹测验
新的行动
三个重要的教育学推论
应用多元智能理论的前提
第5章 -理论和实践中常见的问题
有关术语
理论本身
智能的评估
智能及其组合的微细结构
不同裙体的智能差异
智能和生命的历程
其他方面的问题
第二部分 -教育实践
第6章 -幼儿智能的早期培育
“多彩光谱”的评估方法
“多彩光谱”方法的实施
最初的结果
行事风格
家长、教师和“多彩光谱”三者观点的比较
“多彩光谱”与斯坦福 -— -比内智力量表结果的比较
“多彩光谱项目”的某些局限性和应用 -前景
对未来的初步展望
“多彩光谱项目”方法的延伸
第7章 -小学阶段的项目教学法
一所多元智能学校
项目成果的评估
项目教学法的“脚手架”
第8章 -学科理解的多元切入点
作者介绍:
霍华德·加德纳,多元智能理论之父、哈佛大学教育研究生院教授,获世界各国大学授予的27个心理学、教育学、音乐学、法学、文学等荣誉博士学位。世界发展心理学家、教育学家,被誉为教育领域的哥白尼和推动美国教育改革的首席科学家。已出版24部专著,名著《智能的结构》被翻译成27种文字。
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其它内容:
编辑推荐
《多元智能新视野》是多元智能理论之父、哈佛大学教育学家、心理学大师加德纳的经典名著,是当代教育学界、心理学界的指南。这本书是我国十二五教育科研重点课题指导参考书,在教育学术类著作中。孩子的教育对父母、对社会、对国家来说都是头等重要的大事。《多元智能新视野》充分显示了对个性的尊重和理解,充满了对个体无限潜力的认可。通过加德纳的作品,我们懂得孩子是多元化的,绝不能用一杆尺子去衡量孩子,不能让孩子成为互相攀比的牺牲品。加德纳的理论会带给家长、教师和其他教育工作者全新的观念,以帮助更多的孩子成为有自信、有个性、有无限可能的人。《多元智能新视野》是多元智能理论的新发展、新实践,多元智能理论曾引发了教育界地震式的变革。
网站评分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:9分
主题深度:3分
文字风格:3分
语言运用:9分
文笔流畅:8分
思想传递:3分
知识深度:7分
知识广度:7分
实用性:9分
章节划分:6分
结构布局:7分
新颖与独特:9分
情感共鸣:3分
引人入胜:5分
现实相关:8分
沉浸感:3分
事实准确性:9分
文化贡献:8分