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内容简介:
本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。分为两册,上册为绪论、语音、文字、词汇,下册为语法、修辞六章,系统讲授了现代汉语的基础理论和基本知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的最新成果,兼顾语言学知识体系的完整性;知识点阐述深入浅出,辅以丰富的例证讲解,符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”,节后设有“思考与练习”,便于学生学习领会,加强基本技能的训练。全书紧扣教学需求,框架体系完整,逻辑严密,具有较强的实用性和可操作性。此次修订的原则是保持原有内容和结构稳定的基础上,与时俱进,适应新的教学改革与教学需求,对个别内容表述及部分例证等做了调整。除此之外,还采用二维码链接形式与数字化资源有机结合,满足当前学习手段多样化、便捷化的需求。
本书可供各类高等院校中文专业作为本科必修教材使用,也可供各大专院校其他专业作为选修课教材使用。
书籍目录:
第四章 语法
第一节 语法概说
一、语法和语法体系
二、语法的性质
三、语法单位和句法成分
思考和练习一
第二节 词类(上)
一、划分词类的依据
二、实词
思考和练习二
第三节 词类(下)
一、虚词
二、词类小结
☆三、词类的误用
思考和练习三
第四节 短语
一、短语及其分类
二、短语的结构类型
三、短语的功能类型
四、多义短语
五、短语分析小结
思考和练习四
第五节 句法成分
一、主语 谓语
二、动语 宾语
三、定语
四、状语
五、补语
六、中心语
七、独立语
☆八、句法成分小结
附录:句法分析例解
思考和练习五
第六节 单句
一、句型
二、几种常用句式
三、变式句
四、句子的变换
五、句类
六、单句分类小结
☆语法分析
思考和练习六
第七节 单句语病的检查和修改
一、常见的句法失误
二、检查语病的方法
三、修改语病的原则
思考和练习七
第八节 复句
一、概说
二、复句的意义类型
三、多重复句和紧缩句
☆四、复句语病的检查和修改
思考和练习八
☆第九节 句群
一、句群概说
二、句群的意义类型
三、多重句群
四、句群语病的检查和修改
思考和练习九
☆第十节 标点符号
一、标点符号的作用和种类
二、标点符号的用法
三、标点符号用法的灵活性
四、标点符号的位置
思考和练习十
第五章 修辞
第一节 修辞概说
一、什么是修辞
二、修辞和语境
三、修辞同语音、词汇、语法的关系
四、修辞学与语用学
五、修辞的作用和学习修辞的目的
思考和练习一
第二节 词语的锤炼
一、意义的锤炼
二、声音的锤炼
思考和练习二
第三节 句式的选择
一、长句和短句
二、整句和散句
三、主动句和被动句
四、肯定句和否定句
五、口语句式和书面语句式
思考和练习三
第四节 辞格(一)
一、比喻
二、比拟
三、借代
四、拈连
五、夸张
思考和练习四
第五节 辞格(二)
一、双关
二、仿词
三、反语
四、婉曲
思考和练习五
第六节 辞格(三)
一、对偶
二、排比
三、层递
四、顶真
☆五、回环
思考和练习六
第七节 辞格(四)
一、对比
二、映衬
三、反复
四、设问
五、反问
思考和练习七
第八节 辞格的综合运用
一、辞格的连用
二、辞格的兼用
三、辞格的套用
思考和练习八
第九节 修辞常见的失误与评改
一、韵律配合不协调
二、词语选用不精当
三、句子表意不畅达
四、辞格运用不恰当
思考和练习九
第十节 语体
一、公文语体
二、科技语体
三、政论语体
四、文艺语体
思考和练习十
后记
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。分为两册,上册为绪论、语音、文字、词汇,下册为语法、修辞六章,系统讲授了现代汉语的基础理论和基本知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的最新成果,兼顾语言学知识体系的完整性;知识点阐述深入浅出,辅以丰富的例证讲解,符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”,节后设有“思考与练习”,便于学生学习领会,加强基本技能的训练。全书紧扣教学需求,框架体系完整,逻辑严密,具有较强的实用性和可操作性。此次修订的原则是保持原有内容和结构稳定的基础上,与时俱进,适应新的教学改革与教学需求,对个别内容表述及部分例证等做了调整。除此之外,还采用二维码链接形式与数字化资源有机结合,满足当前学习手段多样化、便捷化的需求。
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网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:3分
使用便利性:8分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:8分
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安全性:3分
稳定性:3分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:7分
主题深度:4分
文字风格:7分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:8分
知识广度:6分
实用性:3分
章节划分:8分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:4分
引人入胜:5分
现实相关:6分
沉浸感:5分
事实准确性:3分
文化贡献:5分