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内容简介:
吴秀、王松美主编的《小学英语教学与形象思维》为“学习与思维”总课题的研究成果之一。全书运用两种思维理论和脑科学研究的成果,分析了小学英语教学与形象思维发展之间的关系,论证了两者结合的必要性和可行性,重点介绍了一线教师在小学英语教学中渗透思维培养,在形象思维发展基础上进行教学的具体经验和做法。
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书籍介绍
《脑科学思维教育丛书:小学英语教学与形象思维》运用两种思维理论和脑科学研究的成果,分析了小学英语教学与形象思维发展之间的关系,论证了两者结合的必要性和可行性,重点介绍了一线教师在小学英语教学中渗透思维培养,在形象思维发展基础上进行教学的具体经验和做法。
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故事情节:8分
人物塑造:9分
主题深度:7分
文字风格:5分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:3分
知识广度:8分
实用性:6分
章节划分:6分
结构布局:7分
新颖与独特:6分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
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沉浸感:3分
事实准确性:4分
文化贡献:9分